یا عه لی (ع)
يا عه لي هئ نائي يه ده ريائ نيل له
بئ سه لمؤ ئه ژ ده س كافئ ر ذه ليله
مولاي من (علي (ع)) به داد و فرياد ما ها برس تا كه توده مسلمانان بيش از اين به خاري نيفتاده اند .
بازمانده های زبان پهله ای قدیم لکی .کلهری. فئیلی وکرمانشاهی می باشند
يا عه لي هئ نائي يه ده ريائ نيل له
بئ سه لمؤ ئه ژ ده س كافئ ر ذه ليله
مولاي من (علي (ع)) به داد و فرياد ما ها برس تا كه توده مسلمانان بيش از اين به خاري نيفتاده اند .
درای مورد دوست دارم نظرتان را بدانم
رووژێن سێل گه
ئه ؤه خه ر گووشه
خه رگووش ئه ر بنار تونه مه نی ئ دؤ
ئه ؤه تلی فونه
تلی فو دێرێ زه نگه مئ
عه لی سێل که:
ئه ؤه په لێ نگه
په لێ نگ دێرێ مه چوو ؤه شکار
رووژینا دته که م
ئه ؤه لگێ كه
یه ؤه لگه سوؤ زێکه
ئه ؤیشه ئورێکه
ئ ئه ئوره دێرێ ؤارونه ماوْارێ
ئه ؤه ماشينه
ئه ماشينه دێرێ ئ شێه ره مائی
ئه ؤه تره کتوئلێ كه
ترهکتوئل دێر اژ کاره مائی
ئه ؤه گورؤئ که
ئه گورؤه ناخو ْ ئشه
ئه ؤه ۆه رزشکارێ که
ئه ؤه رزشکاره دێرێ ؤه رزشه مئ هئ
ئه ؤه چه کؤ شه
چه کؤش ئه ڕا کويێن مێخه
ئه ؤه مالێ که
ئه مالـه ها ئ نوم داره ڵ
توانائی زبان لکی در برابر عربی
یکی از ویژگی های زبان لکی عدم اختلاط وآمیزش با عربی است وهمواره از واژگان کهن استفاده و واژگان عربی برخلاف فارسی معاصر در لکی جایگزین واژگان اش نگشته است نمونه های زیر چنین ویژگی را نشان می دهد که می توانند مورد توجه فرهنگستان ربان فارسی بگردند و...
|
عربی |
لکی |
|
داخل |
نوم |
|
وسط |
نوم جا |
|
لباس |
جئ نئگ ،کئراس |
|
حرف |
گه پ ،قئ سه |
|
|
|
|
ختم |
پئ رس |
|
عصر |
ایواره |
|
وضو |
ده س نئ ماز |
|
ظهر |
نیمه روو |
|
قصه |
مه ته ل |
. . . در زیر دبخشی ا دزاستان کوتاهی تحت عنوان ۱۰ دقیقه مانده به خط پایان تقدیم می گردد
10 دقیقه مانده به خط پایان
دئیه ر نئ مئم کئلا بئیه م ئئ دئوما ،که تئ مه سئ رئی گئ مه چوو ؤيرئ مالمو ؤيرئ ته ک قئورئ داام ...
ئئی رئیه چئ داره لئی دئیرئی ،چئ خاکئی ،بوو ؤارئو نه مای ، مه ری نه زيکا بيمه
.....
ئه ژ دو"ير ده نگ"ئئ قئ لا ئئ مائئی ،مووسئ ما ،هووفئ ؤا ؤه لگئ دارئه ل کاو"ه شه کئو ته کئو نه مئ ،تا بئ رئزئن ئه ر سه ر ئ رئی چينئم .
هوو"ئیه ر دئیرئی مه نيشئی ،مئ ياو"اش ياو"اش ته که مئ يه م ئه ر کوئرئنگ" ئئ په ژاره م،ئئیسگه دئیه ر کوورئم ئو نا بئ لئ ،آساره ليش هه ني نئ هاتئ نه ، ئه ر ئاسوو ؤه ره ؤه ر ئ ؤه رکئی ها ئه مائئی ،ئو ئئ ئه لا تئ رگ ، لو"يلئ گوئرگئ ئه مه شنئو ئم گئ ئه ر مه له ل مه نئی ئه ر هوئماری ئه مه خه نئی ،ئو دئیرئی ئه ر ؤه رگئ نئ مه نئ ئه ر گه لئ دئرگئ ؤئره نئ هو"ئمسا مو بوو ئه مه کيشئی
و . . . .. ادامه دارد
برادران و خواهران گرامی هم تبار
در پی اعلام نتایج کنکور مشاهده گردید با تقسیم بندی های عجیبی که انجام گرفته دست بسیاری از اهالی محروم کشور به ویژه مناطق جنوب غرب کشور از دانشگاه های معتبر تهران به عمد یا سهو کوتاه شده است و این در حالی است که نخبگان استان های مذکور حق دارند چنان سایر نخبه های کشور با انها برخورد شود و در دانشگاه های معتبر ادامه تحصیل دهند، در زیر سوال های از ریاست محترم جمهور شده است که امید است رسیدگی شود.
چرا باید سه نفر رتبه زیر 1000 ردی باید هر سه از ایلام و لرستان و کرمانشاه باشند؟!
....
بقیه بیانیه در وب www.selselaa.blogfa.com
با خبر شدیم برخی از وارثان خانه ای که از باز ماندگان کریم خان است بر انند که ان را تخریب کرده و لابد برج بسازند کمیته الشتری ها در حال تهیه اعتراضنامه ای است تا با ارسال ان به شهرداری تبریز جلوی این کار را بگیرد
مجسمه ی ایشتار که نماد الشتر (الایشتار) می باشد و اکنون در موزه لوور فرانسه نگه داری می شود در ورودی شهر نصب است که عکس ان در وب www.selselaa.blogfa.com
قابل مشاهده است
ساختن فعل
|
سوم |
دوم |
اول |
شخص |
|
|
کئردث |
کئ رد ئت |
کئ ردئ م |
مفرد |
ماضی ساده |
|
کئردون |
کئردتون |
کئ ردمون |
جمع |
کردم |
|
سوم |
دوم |
اول |
شخص |
|
|
ؤئت |
ؤئتث |
ؤئتئ م |
مفرد |
ماضی استمراری |
|
ؤئت تو |
ؤئتون |
ؤئتمو |
جمع |
می گفتم |
|
سوم |
دوم |
اول |
شخص |
|
|
چوو"ئی |
چوو"ین |
چوو"یم |
مفرد |
ماضی بعید |
|
چوو"ین |
چوو"ینون |
چوو"یمو |
جمع |
رفته بودم |
|
سوم |
دوم |
اول |
شخص |
|
|
هاتئ یه |
هاتینه |
هاتئ مه |
مفرد |
ماضی نقلی |
|
ها تئ نه |
هاتینونه |
ها تیمه |
جمع |
امده ام |
|
سوم |
دوم |
اول |
شخص |
|
|
بئ چوو |
بئ چین |
بئ چئم |
مفرد |
مضارع التزامی |
|
بئ چئ ن |
بئ چینو |
بئ چیم |
جمع |
بروم |